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气象小实验教材

作者:AG九游会老哥俱乐部 发布时间:2020-08-04 04:31 点击数:

  气象小实验教材_语文_小学教育_教育专区。气象小实验教材 上海市宝山区中小学气象科技教育创新联合体 目录 天气(简易活动) 活动一:倒空气 活动二:空气占据的空间 活动三:空气有重量 活动四:空气的压力 活动五:空气的运动 活动六:风 轮

  气象小实验教材 上海市宝山区中小学气象科技教育创新联合体 目录 天气(简易活动) 活动一:倒空气 活动二:空气占据的空间 活动三:空气有重量 活动四:空气的压力 活动五:空气的运动 活动六:风 轮 活动七:电闪,雷鸣! 天 气(复杂活动) 活动一:制 云 活动二:制造雨 活动三:对雪的研究 活动四:雪 花 活动五 :冰 柱 活动六:小气候 活动七:警惕:火险 天气(举一反三) 活动一:温度: 2 上海市宝山区中小学气象科技教育创新联合体 活动二:风的速度 活动三:风的方向 活动四:风的运动和种类 活动五:云的种类 活动六:温度 活动七:露点 活动八:降水 活动十:预报工作 天气(简易活动) “葱皮薄,暖冬到;葱皮厚而硬,严冬则一定。”这句古话的园丁押韵谚语中 蕴含着一些真理。夏季空气和土壤的平均温度不同,会对洋葱的生长产生影响, 夏季空气和土壤的温度与即将到来的冬天的气候情况是有联系的。科学研究已证 实 其它一些植物也能够提供预测天气的线 多家气象观测站。除此之外,在运输船和飞机上还有成千上万 的人定期收集天气方面的数据。 在许多传说中,动物能够预测天气情况。科学研究证明大部分传说并不准确。 例如:有人说如果即将冬天会特别冷的话,一些动物就会长出超厚的毛。这种说 法并不正确。黑尾鹿就是一种由于不能在需要时,长出超厚的毛而常常被冻死的 动物。 “千帕”和“摄氏度”两个单位是以从事气象研究的两位欧洲科学先驱的姓 氏命名的。他们是瑞典天文学家安德斯,塞尔歇斯和法国科学家、哲学家布雷斯, 帕斯卡。 ? 如果科学家学会了控制天气,世界会变成什么样子? ? 这意味着什么? ? 人类控制天气会影响自然的平衡吗? ? 我们该怎样决定下雨或晴天的时间和地点呢? ? 控制天气是否有任何军事或政治意义? ? 如果这一知识落入了无能的人的手中,会怎样?从长远角度出发,控制天 气是有利还是有弊? 3 上海市宝山区中小学气象科技教育创新联合体 数一下一只栖息在树上的知了(可以在茂密的灌木和 2 米或更高的树上找到; 它在每天的傍晚鸣叫)在八秒钟内鸣叫的次数。它鸣叫的次数加上四,就得到了 以摄氏度为单位的气温度数。几乎每次所得到的结果与线 摄氏 度之内。随着空气湿度的升高,知了鸣叫的频率也会加快。 活动一:倒空气 空气的特性对天气的变化起着主要作用。空气占据一定空间,具有重量和压 力。下面试着在水下“倒”空气 材料:两个透明的玻璃杯;一个大容器或盛满水的水槽 空 气 是 由 氮 步骤: 1. 把一个玻璃杯倒过来,直立着按入水中,杯中 (约 80%)和 2. 氧(月 仍充满空气吗? 用另一只手把另一个杯子斜着放入水中,使杯子灌满水。 20%) 3. 把两个杯子移到一起,倾斜第一个杯子,使它里面的气泡飘到第二个杯子 里。第一个和第二个杯子各会发生什么现象? 以 及 其 它 少 4. 你能把所有的空气都从第一个杯子转移到第二个杯子中吗?会有多少空 气溢出?是什么增加了“倒”空气的难度? 量水蒸气、氩 话题:空气 和 二 氧 化 碳 要想证明空气的存在,可以转圈摇晃一个塑料袋,然后把袋口封上,袋子中 明显有东西,那就是空气!在这项活动中,你不但可以真正的“看“到空气。还 组 成 的 混 合 可以控制它。首先把第一只杯子放入水底时,杯子充满了空气,水无法进入杯子 中去,当把杯子倾斜时,气泡就会从杯子中溢出,而水则占据了原来空气的位置。 物。 由于空气要比水轻许多,所以从第一个杯子中溢出的气泡很有可能会进入第二只 杯子,而第二只杯子中的水则会被气泡挤出去。 活动二:空气占据的空间 空气占据着看起来是空荡着的空间,可以把一张纸或一条毛巾放到水下,却 使它不湿。 材料: 一只透明的玻璃杯;纸(如信纸);大容器或盛满水的水槽。任选—水桶;比 水桶直径长的木棍;毛巾;浴盆;池塘或装满水的大水槽。 步骤: 1. 把一张纸揉皱后,塞入一直玻璃杯的底部 2. 把 玻璃杯倒过来,垂直按入水底,纸会湿吗?为什么不湿呢?如果你把 杯口朝上,把杯子放入水中,会出现什么情况? 3. 变化:你能用一根小棍,把一条手巾卡入水桶里,然后做与上面相同的活 动吗? 线 上海市宝山区中小学气象科技教育创新联合体 空气占据着空间,也就是说其它东西不能同时占据它的空间。许多气候现象 就是由于两大团温度、压力和湿度不同的空气为争夺大气层的同一空间而产生的。 在这个活动里,空气占据了杯子的空间,它的作用就像是水和纸之间一堵看不见 的墙一样。 活动三:空气有重量 充满空气的气球和被戳破的气球重量一样吗?空气可能看起来什么也没有, 但实际上它是有重量的。 材料:两只相同的气球;测量尺;胶带;绳子;锐利 的物体。 步骤: 1. 把两只气球吹大到相同的体积 2. 将气球分别粘在量尺的两端 3. 将绳子的一端系在量尺的中央,握住绳子的另 一端(或把它绑在或粘在木棒上吊起),使量 尺处于水平状态,两只气球保持平衡。 4. 如果把一只气球戳破,会产生什么现象?气球 仍会保持平衡吗?为什么呢? 5. 把一只气球戳破,量尺粘有被戳破气球的一端会升高,吹起的气球里有空 气,使它要比戳破的气球重。 如果你称量 房子里一个 房间内所有 话题:空气;测量。 空气的重量主要取决于温度。空气的温度越高,分 子之间的距离就越大,因此重量就越小,许多气候现象 是由于暖轻空气上升和冷空气下降引起的,前者经常会 形成云,而后都通常会使云层散开。 活空动四气:的空气重的压量力, 会通有过纸7条0向公内合斤拢,杯子“粘”在气球上,水不从 倒重置的,杯这子相中流当出来于等现象,来研究空气的压力。 材料: 成纸人;的剪刀重;汽量球。;纸的、塑料的或泡沫的杯子;玻 璃杯;一块纸板或硬纸片(约 15 厘米*15 厘米);水。 步骤: 纸条;剪两个 22 厘米*3 厘米的纸条,每手拿一张纸条,使其相对地放到嘴前, 纸条间距


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